В центре «Коррекция и развитие» прошло открытое занятие по формированию сенсорных эталонов «Чудесный мешочек»

В своей работе специалисты научно-практического центра реабилитации детей «Коррекция и развитие» уделяют большое внимание многостороннему развитию детей, находящихся на реабилитации в Центре.

Одним из таких важных элементов в длинной цепочке дефектологической работы является сенсорное развитие особенных ребят. Сенсорное развитие – это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: форме, величине, цвете. Оно служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Поэтому можно утверждать, что сенсорное развитие является фундаментом общего интеллектуального развития детей раннего возраста.

«Сегодня в рамках открытого занятия мы реализовали несколько задач различного уровня:

Образовательная - научили распознавать куб и отличать его от других фигур; закрепили знание о желтом цвете, познакомили ребенка с красным цветом; научили ориентироваться в 2-х контрастных величинах.

Развивающая - развили тактильные ощущения, и проработали элементы логического мышления.

Воспитательная – поработали над воспитанием эмоциональной отзывчивости у ребенка, желанием помогать другим; постарались приучиться к вежливости: здороваться, прощаться, благодарить.

В ходе подобных занятий применяется игровая ситуация, например, как сегодня - педагог с ребенком отправляются в лес, встречают там ёжика и вместе с ним находят чудесные мешочки с различным содержимым, кормят ёжика, строят ему дом, делают красивые бусы», - рассказала учитель-дефектолог Юлия Дубинина.

Усвоение сенсорных эталонов – длительный и сложный процесс, так как ребенок должен не только узнавать и запоминать их, но и иметь четкие представления о разновидностях каждого свойства, а главное, уметь пользоваться полученными представлениями при познании новых предметов и явлений окружающей действительности.