С техникой рисования мыльными пузырями познакомились дети и родители р.п. Красные Баррикады в филиале центра «Коррекция и развитие»

В первые дни осени в филиале центра «Коррекция и развитие» р.п. Красные Баррикады прошло коррекционно-развивающее занятие с использованием нетрадиционной техники рисования мыльными пузырями на тему: «Осенние букеты».

Техника рисования мыльными пузырями необычна, проста и доступна детям. Это интересное и увлекательное занятие позволяет создавать яркие и оригинальные рисунки, не затрачивая особых усилий, и является одним из средств коррекции гиперактивного поведения. Здесь есть всё – и яркие краски, и возможность подуть в трубочку, чтобы получились пузыри, и волшебство превращения мыльной пены в забавные узоры на бумаге, и развитие детской фантазии.

На занятии педагог научил детей и родителей готовить специальный цветной раствор для рисования, выдувать мыльные пузыри с помощью соломинки, образовывая пену, быстро наносить на лист бумаги отпечатки, следы, а также использовать пластиковые ложечки для снятия пенной «шапки» и нанесения ее на альбомный лист. Во что превратятся мыльные шарики, зависит от творческого воображения, фантазии ребёнка. Так как за окном осень, ребята постарались изобразить красивые букеты из осенних цветов и крупных листьев.

«В настоящее время обучение детей с нарушением поведения нетрадиционным техникам изобразительной деятельности рассматривается как актуальное и перспективное направление коррекционно-педагогической работы специалистов центра. Оно обогащает возможности детей в создании интересных и выразительных композиций, компенсирует нарушения познавательной, двигательной, эмоционально-волевой сфер, способствует становлению личности каждого ребёнка и интеграции его в социум. Техника рисования мыльными пузырями является наиболее благоприятной для формирования творческих способностей детей и эстетического отношения к миру. Кроме того, процесс способствует развитию мелкой моторики рук и тактильного восприятия, пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия, внимания и усидчивости, формируются навыки контроля и самоконтроля», – поделилась учитель-дефектолог филиала Ирина Дроваль.