Почему ребенок плохо ест? Специалисты Центра разобрали причины и представили решения на Всероссийском вебинаре

Врач-психиатр отделения медико-социальной реабилитации Ольга Михайлова и педагог-психолог службы психолого-педагогической помощи Елена Колесникова провели Всероссийский вебинар «Патофизиологические, сенсорные и поведенческие причины нарушения пищевого поведения. Комплексный подход к коррекции пищевого поведения». Эксперты говорили о сложных причинах, которые стоят за отказом от еды или избирательностью в питании.

• Это может быть проблема тела. Иногда ребёнок не жуёт или не глотает не потому, что капризничает, а из-за реальных трудностей: неправильная работа мышц, воспаление во рту или сбои в нервной системе. Организму просто физически сложно принять пищу.
• А может – проблема восприятия и поведения. Особенно у детей с аутизмом или сенсорными особенностями. Еда может пугать текстурой, запахом, видом. Или отказ – это способ сообщить о дискомфорте, привлечь внимание или избежать стресса.

Как помогать? Важные принципы:

• Не заставлять, а понять. Сначала узнаем, почему ребёнок отказывается. Боится? Не может? Таким образом добивается своего?
• Знакомить с едой шаг за шагом. Сначала просто поставить новое блюдо на стол. Потом предложить потрогать. Потом понюхать. Каждый маленький шаг – это уже победа.
• Создавать спокойную атмосферу. Чёткий режим, своё место, минимум шума и отвлекающих факторов.
• Хвалить за успехи! Съел ложку, попробовал кусочек – важно замечать и поддерживать.
• Работать в команде. Психолог или поведенческий специалист не заменят невролога, а врач не заменит психолога. Только вместе можно найти настоящую причину и помочь.

«Специалисты должны доносить до родителей самое главное: их цель – не накормить любой ценой, а помочь ребёнку научиться есть спокойно и с удовольствием, в его собственном темпе. Без стресса, шаг за шагом», - отметила педагог-психолог Елена Колесникова.