Учитель- дефектолог Центра рассказала родителям о развитии мышления в формате видео

Специалисты отделения лечебной педагоги подготовили для родителей еще один обучающий материал, посвященный вопросам развития мышления детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) посредством дидактических игр и упражнений.

Учитель-дефектолог Жанна Сайфеденова в начале консультации отметила, что мышление – это познание действительности. Оно дает возможность познать сущность предметов и явлений. Мышление формируется на основе восприятия и ощущений. Когда ребенок совершает какие-либо действия с предметами, у него начинает развиваться мыслительная деятельность. Мыслительной деятельности детей с ОВЗ присущи специфические черты. Их мышление развивается значительно медленнее и в более поздние сроки. Отмечается растянутость этапов становления мышления. Не все виды мышления, особенно словесно-логическое, достигают такого уровня, который прослеживается в мыслительной деятельности нормотипичных сверстников. Поэтому очень важно научить ребенка с ОВЗ действовать с предметами, чтобы его мышление развивалось и появлялся интерес к окружающему.

Во время видео-консультации специалист продемонстрировала ряд упражнений, которые родители смогут выполнить в домашних условиях. Для развития наглядно- действенного мышления-упражнение «Достань мишке мячик». Мяч лежит высоко, и чтобы поиграть в него с мишкой нужно встать на стул и достать его. Если ребенок не догадался это сделать, ему нужно подсказать. Игра «Закрой коробочку». В коробку кладут две игрушки разные по размеру, ребенок должен понять, чтобы закрыть коробку ему нужно достать предмет больший по размеру, и тогда она закроется.

Для развития наглядно-образного мышления можно поиграть в игру «Сделай целое». Ребенку дают простейшую, знакомую ему картинку в разрезанном виде и предлагают сложить так, чтобы получилось целая. После того, как картинка собрана, нужно перед ребенком положить тот предмет что на картинке и посторонний. Он должен выбрать предмет, который сложил. Еще вариант игры, когда картинку разрезают на несколько частей (по вертикали, горизонтали, диагонали) из которых нужно собрать целую.

          «Систематическая коррекционная работа вызывает у детей интерес к окружающему, ведет к самостоятельности их мышления, развитию личностных качеств, в сущности, к их социализации. Очень надеюсь, что данная консультация будет полезна родителям, воспитывающим детей с ОВЗ», - поделилась Жанна Сайфеденова.

Видеозапись консультации можно посмотреть по ссылке https://youtu.be/ABaZZ-3R-Qg на сайте учреждения www.развитие30.рф.