«Создание благоприятной речевой среды дома» - в центре «Коррекция и развитие» прошла консультация для родителей детей, проходящих реабилитацию

В научно-практическом центре реабилитации детей «Коррекция и развитие» ведется непрерывная работа по обучению родителей особенных детей, проходящих реабилитацию в учреждении. В течение года специалисты Центра проводят свыше 100 мероприятий, в ходе которых родителям рассказывают, как общаться с ребенком с особенностями развития, как создать комфортную окружающую среду для него, как научить его обиходным навыкам и готовить к школе и еще множеству других вопросов, которые каждый день поступают специалистам от мам, пап и даже бабушек с дедушками.

Ни для кого не секрет, что развитие ребенка зависит от окружающей его среды: чем она богаче, тем интенсивнее развитие ребенка. Для детей дошкольного возраста самой развивающей средой является его дом, место, где он проводит большую часть времени. Создание развивающей речевой среды дома не потребует от родителей значительных усилий, но поможет активизировать развитие речи ребенка.

Создание речевой среды включает в себя: постоянный разговор с ребенком, единые требования к речевому общению с ребенком всех близких взрослых, определенные требования к речи окружающих взрослых, постепенное усложнение речевого общения, организация специальных речевых игр и упражнений.

Очень важно, чтобы ребенок с раннего возраста слышал правильную речь, отчетливую, на примере которой формируется его собственная речь. Родители должны знать, какое огромное значение для ребенка имеет речь взрослых, и как именно нужно разговаривать с детьми. Важно, чтобы взрослые осознавали, что невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечет за собой отставание в развитии, а от речевых возможностей зависит общее интеллектуальное развитие человека.

«Цель сегодняшней консультации - повысить уровень компетентности родителей в вопросах речевого развития, познакомить родителей с условиями успешного развития речи, нацелить родителей на создание развивающей речевой среды для своих детей дома, дать рекомендации, как стимулировать речевую активность детей через специально организованные занятия с ребенком и в повседневной жизни дома» - прокомментировал учитель-дефектолог Елена Крылова.